tag:blogger.com,1999:blog-56720764879945197642024-02-19T01:02:16.990-08:00Educação Digital & Prática Docente na STEEspaço para interação entre professores multiplicadores/tutores e professores cursistas do curso Educação Digital & Prática Docente na STE" para professores de STE das Escolas Estaduais jurisdicionadas ao NTE de Três Lagoas/MS.NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-73571134085569351032008-10-05T20:38:00.000-07:002008-10-13T04:17:13.152-07:00Editores de Planilhas EletrônicasConteúdo Programático - 06 a 16/10/2008<br /><br />Este é o último módulo do curso Educação Digital & Prática Docente na STE.<br />Parabenizamos cada um de vocês pelo esforço e força de vontade com que desenvolveram os estudos e as atividades até aqui. Parabéns!!!<br /><br />O módeulo dessas duas últimas semanas está voltado para os softwares editores de planilhas eletrônicas, o Excel (Windows) e o Calc (Linux).<br /><br />Acessem a apresentação abaixo e bom estudo!<br /><br /><br /><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" width="425" height="370" id="onlinePlayer"><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="movie" value="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=21039" /><param name="quality" value="high" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><param name="flashVars" value="mode=0&idResource=21039&siteUrl=http://www.slideboom.com&embed=1&autoOpenShareScreen=1" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed src="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=21039" quality="high" bgcolor="#ffffff" width="425" height="370" name="onlinePlayer" allowScriptAccess="always" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" allowFullScreen="true" flashVars="mode=0&idResource=21039&siteUrl=http://www.slideboom.com&embed=1&autoOpenShareScreen=1"></embed></object><br /><br />Clique <a href="http://www.slideboom.com/presentations/21039/Planilhas-Eletr%C3%B4nicas%3A-Excel-e-Calc">aqui</a> para abrir a apresentação em outra janela, com áudio.NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-81411800724885221672008-09-25T06:53:00.000-07:002008-09-25T07:39:39.097-07:00Uso de Imagens em Sala de aula<strong>Conteúdo Programático de 25/09 a 05/10</strong><br /><br />Vivemos num mundo composto por imagens, desde a imagem natural à imagem modificada pela ação do homem ou criada a partir dela.<br /><br />As imagens fazem-se presentes em nosso mundo desde os primeiros momentos de nossa vida quando nossos olhos tornam-se receptíveis à luz. Não se sabe ao certo quando isso acontece com o bebe, mas, da mesma maneira que ele vai aprendendo, gradativamente, a andar conforme se desenvolvem os músculos e o sistema nervoso das pernas, ele ‘vai aprendendo’ a enxergar de acordo com o desenvolvimento das estruturas que formam o sistema visual (o olho e as ligações deste com o cérebro).<br /><br />Os grandes chefes de Estado, há décadas, já sabiam do poder que a imagem desenvolvia sobre a sociedade. Tanto, que o apelo à imagem já podia ser notado na Primeira Guerra Mundial (1914-1918) e foi fundamental para a criação de um espírito nacionalista nos dois lados em luta. Já na Segunda Guerra Mundial, o ministro da Propaganda, Josef Goebbels, foi peça-chave do esquema nazista durante a Guerra (1939-1945). Nas mensagens publicitárias e filmes produzidos sob sua orientação, as imagens depreciavam de forma explícita os judeus, os comunistas e outros inimigos do nazismo, moldando a opinião pública de acordo com as necessidades do governo.<br /><br />Atualmente, a escola, movida pelo espírito cultural, ainda enfatiza pouco esse tipo de leitura. Preocupamos-nos, às vezes nem tanto, com textos e suas leituras, mas esquecemos-nos da diversidade de informações que bombardeiam o mundo real por meio de imagens diversas.<br /><br />Em cartazes, faixas e outdoors são formadas opiniões. Em placas variadas a orientação geográfica, e nem tanto a educação para o trânsito, acontece em cada esquina. Os fabricantes e programadores computacionais, buscam a inovação por meio de design cada vez mais dinâmicos e interativos, na tentativa de garantir o mercado e ideologias determinadas.<br /><br />Enfim, o trabalho com imagens exige do professor um trabalho de alfabetização. O aluno ao chegar à escola não sabe ler, nem escrever, mas já faz uma leitura do mundo que o rodeia (das imagens do seu mundo). O que acontece, muitas vezes, é que o aluno aprende a decodificar os códigos da linguagem (falada/escrita), mas sai da escola sem aprender a decodificar, de forma mais científica e crítica, os códigos das imagens que o acompanham durante toda a vida.<br /><br /><a href="http://www.clicfilhos.com.br/site/display_materia.jsp?titulo=Como+enxergam+os+beb%EAs">Fonte 1</a> <a href="http://www.tvcultura.com.br/aloescola/historia/guerrafria/guerra2/questaoculturalnomundo.htm ">Fonte 2</a><br /><br /><br />Acompanhe as apresentações dos slides abaixo, leia os textos propostos e desenvolva as atividades do módulo.<br /><br />A todos, ótimo estudo!<br /><br /><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" width="425" height="370" id="onlinePlayer"><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="movie" value="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=19858" /><param name="quality" value="high" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><param name="flashVars" value="mode=0&idResource=19858&siteUrl=http://www.slideboom.com&embed=1&autoOpenShareScreen=1" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed src="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=19858" quality="high" bgcolor="#ffffff" width="425" height="370" name="onlinePlayer" allowScriptAccess="always" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" allowFullScreen="true" flashVars="mode=0&idResource=19858&siteUrl=http://www.slideboom.com&embed=1&autoOpenShareScreen=1"></embed></object><br /><br />Clique <a href="http://www.slideboom.com/presentations/19858/Uso-de-Imagens-em-Sala-de-Aula">aqui</a> para acessar a apresentação em nova janela.NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-46970744100977235692008-09-15T17:05:00.001-07:002008-09-15T17:21:16.770-07:00O Impresso em Sala de AulaEsta semana nosso estudo se volta para o impresso em sala de aula. Ampliaremos nossas leituras sobre o uso do impresso e do texto digital no contexto escolar, no processo ensino-aprendizagem.<br />Na apresentação abaixo, você terá acesso aos links que o(a) levará aos textos base desta semana e às atividades.<br /><br />Caro professor cursista, há duas semanas vimos trabalhando com atividades que remetem apenas ao fórum do curso, tentando não sobrecarregá-los. Assim, pedimos àqueles que encontram-se com atividades em atraso, que aproveitem a deixa para colocá-las em ordem. <br /><br />Estamos a caminhando para o final do curso. O dia previsto para o término do mesmo é dia 19 de outubro de 2008. Então, mãos à obra! <br /><br /><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" width="425" height="370" id="onlinePlayer"><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="movie" value="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=18757" /><param name="quality" value="high" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><param name="flashVars" value="mode=0&idResource=18757&siteUrl=http://www.slideboom.com&embed=1&autoOpenShareScreen=1" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed src="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=18757" quality="high" bgcolor="#ffffff" width="425" height="370" name="onlinePlayer" allowScriptAccess="always" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" allowFullScreen="true" flashVars="mode=0&idResource=18757&siteUrl=http://www.slideboom.com&embed=1&autoOpenShareScreen=1"></embed></object><br /><br />Em caso de dificuldade para visualizar a apresentação acima, <a href="http://www.slideboom.com/presentations/18757/Material-Impresso-em-Sala-de-Aula">clique aqui</a>.NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-30317775943397974702008-09-08T05:49:00.000-07:002008-09-08T07:19:21.032-07:00Software em sala de aulaCaros professores cursistas, esta semana estudaremos sobre o uso de software em sala de aula e o que caracteriza um software livre. <br /><br />Lembramos que além dos software mostrados no módulo, vocês tem total liberdade de propor a discussão de outros software, inclusive daqueles que utilizam com seus alunos.<br /><br /><strong>Atenção</strong><br />Em caso de dificuldade de acesso por meio dos links dos slides, segue abaixo endereços utilizados. Copie e cole na barra do seu navegador para acessá-los.<br /><br /><strong>Conceito br-Linux:</strong> http://br-linux.org/faq-softwarelivre/ <br /><strong>Conceito Conectiva:</strong> http://www.conectiva.com/doc/livros/online/9.0/usuario/conceitos.html<br /><strong>Wikipédia, software livre:</strong> http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_livre<br /><strong>Wikipédia - software comercial:</strong> http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_comercial<br /><strong>Wikipédia - software proprietário:</strong> http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_propriet%C3%A1rio<br /><strong>Softwares comerciais e alternativas livres:</strong> http://www.unicamp.br/listas/oss/comparativo.html<br /><br /><strong>Boa semana de estudos a todos!</strong><br /><br /><iframe src='http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=ddsrsnq5_324zk5nmkck&size=m' frameborder='0' width='555' height='451'></iframe>NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-57809899888380856192008-09-01T20:24:00.000-07:002008-09-01T20:33:02.797-07:00O Audiovisual em Sala de AulaCaros professores cursistas, bem-vindos a mais uma semana de curso.<br />Esta semana veremos o audiovisual em sala de aula. Pesquisas indicam que a retenção do conteúdo é maior por parte do aluno quando o mesmo é apresentado de forma atrativa, usando-se da imagem e do áudio.<br />A apresentação abaixo os orientará numa viagem pelo mundo dos vídeos, recursos e conteúdos 'multimidiáticos' disponíveis na escola e na Internet.<br /><br />Boa viagem e boas leituras a todos!<br /><br /><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" width="425" height="370" id="onlinePlayer"><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="movie" value="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=17341" /><param name="quality" value="high" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><param name="flashVars" value="mode=0&idResource=17341&siteUrl=http://www.slideboom.com&embed=1&autoOpenShareScreen=1" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed src="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=17341" quality="high" bgcolor="#ffffff" width="425" height="370" name="onlinePlayer" allowScriptAccess="always" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" allowFullScreen="true" flashVars="mode=0&idResource=17341&siteUrl=http://www.slideboom.com&embed=1&autoOpenShareScreen=1"></embed></object><br /><br />Devido a imperfeições na conversão da apresentação, o arquivo original será encaminhado a todos por e-mail, em anexo.NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-61790303650521234282008-08-26T04:32:00.000-07:002008-09-24T17:52:46.710-07:00SEMANA 09 - 25 A 31/08/2008<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFJZQiHyRxF_2MRoF8WLMrY5Ni-xhYFptZ_BczrUM2fSydY7GmgPqnKpHwcBX61FrbQlTjPGaYJBPIiplIdbhhJaI_q1Zex2Q4Bn8qA7rRi_o6ws5gGEGTUTFusu0HpE9OiDqyrSk0_Jc/s1600-h/globo09.bmp"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFJZQiHyRxF_2MRoF8WLMrY5Ni-xhYFptZ_BczrUM2fSydY7GmgPqnKpHwcBX61FrbQlTjPGaYJBPIiplIdbhhJaI_q1Zex2Q4Bn8qA7rRi_o6ws5gGEGTUTFusu0HpE9OiDqyrSk0_Jc/s320/globo09.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5238794262646507586" /></a><br /><br />Estaremos iniciando uma discussão acerca do hipertexto. Mas esclarecemos que o texto-base/tela do computador/Internet é sempre escrita hipertextual. Os conteúdos dos slides são fragmentários da rede e lembramos que as maiores informações estarão nos links, por isso, faz-se necessário navegar por todos os links sugeridos na apresentação. <br />LER é necessário, CLICAR é fundamental em leitura virtual/hipertextual. <br /><a href="http://docs.google.com/Present?docid=ddpfmz4v_510c7qsxdcm&skipauth=true">CLIQUE AQUI</a> para acessar a apresentação dessa aula.NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-72238770301295528292008-08-18T19:23:00.000-07:002008-08-20T17:13:22.782-07:00Atividades da Semana 8 _18 a 24/08Caros professores, primeiramente, pedimos desculpas pelo atraso na postagem dos arquivos. Infelizmente tivemos alguns contratempos, mas, enfim, superados.<br /><br />O conteúdo desta semana será sobre as ferramentas do Google. Acesse os slides abaixo, desenvolva a leitura dos textos explicativos e em seguida realize as atividades propostas.<br /><br />Clique para acessar a Apresentação 1 => <a href="http://docs.google.com/Present?docid=ddsrsnq5_176hbh7kbcn&skipauth=true#">Ferramentas do Google</a>.<br /><br />Apresentação 2_ Google Docs<br /><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" width="425" height="370" id="onlinePlayer"><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="movie" value="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=16215" /><param name="quality" value="high" /><param name="bgcolor" value="#ffffff" /><param name="flashVars" value="mode=0&idResource=16215&siteUrl=http://www.slideboom.com&embed=1&autoOpenShareScreen=1" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed src="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=16215" quality="high" bgcolor="#ffffff" width="425" height="370" name="onlinePlayer" allowScriptAccess="always" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" allowFullScreen="true" flashVars="mode=0&idResource=16215&siteUrl=http://www.slideboom.com&embed=1&autoOpenShareScreen=1"></embed></object><br /><br /><br /><br /><strong><em>Gostaríamos de parabenizar cada um de vocês pela motivação neste curso. Parabéns pelo esforço coletivo e individual com os quais tem abrilhantado as páginas de interatividade e as atividades solicitadas.<br />Nenhum esforço é em vão. Este curso foi selecionado pelo MEC juntamente com mais três projetos desenvolvidos pelo NTE de Três Lagoas e escolas a ele jurisdicionadas e será apresentado dia 21/08 à 9h (horário de Brasília) no Seminário Proinfo/TV Escola promovido pelo MEC em Brasília. Mais uma vez, Parabéns a todos!!!</em></strong>NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-48049808897152442702008-08-09T05:23:00.000-07:002008-08-11T07:29:00.398-07:00Atividades da 7ª Semana _ 11 a 17/08/08<STRONG><EM>A partir desta semana os assuntos estarão realacionados à Internet, seus recursos, os pontos positivos da rede mundial de informações e seus pontos negativos. É importante que além de uma reflexão quanto ao uso diário e pessoal da Rede, façamos uma reflexão do uso desse recurso na escola e da responsabilidade dos educadores frente a esta realidade. </EM></STRONG><STRONG><br /><br />Atividade 01:</STRONG> <br />Acesse os sites abaixo: <br /><A href="http://www.rived.mec.gov.br/">http://www.rived.mec.gov.br/</A> <br /><A href="http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp">http://www.dominiopublico.gov.br</A> <A href="http://www.escolabrasil.org.br/">www.escolabrasil.org.br</A> <A href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/">http://portaldoprofessor.mec.gov.br/</A> <br /><br /><strong>Obs.: Estes sites são sites educacionais de grande importância à nossa prática, procurem realizar o cadastro em cada um deles. Não esqueçam de anotar o e-mail registrado no ato da inscrição, o nome de usuário e a senha para acessos posteriores.</strong><br /><br />Faça uma análise observando os pontos positivos e/ou negativos, a utilização dos mesmos como ferramenta pedagógica. <br />Redija um texto no Word e envie como anexo para o e-mail ntetlcursos@gmail.com. <br /><br />Para o texto, siga as seguintes formatações: <br /><br /><STRONG>1. Página:</STRONG> Menu Arquivo/ Configurar página – guia “margens” <br />a) Margens: superior 3 cm, inferior 2,5 cm, direita e esquerda 2,0 cm. <br />b) Orientação: retrato. <br /><br /><STRONG>2. Texto:</STRONG> <br />1. Parágrafo: Menu Formatar/Parágrafo – guia “recuo e espaçamento” <br />a) <STRONG>Alinhamento:</STRONG> justificado. <br />b) <STRONG>Especial:</STRONG> Primeira linha (paragrafação) por 2,5 cm. <br />c) <STRONG>Espaçamento entre linhas:</STRONG> 1,5 de linha <STRONG><br /><br />3. Fonte:</STRONG> Menu Formatar/Fonte – guia “fonte” <br />a) <STRONG>Fonte do título:</STRONG> Tunga – <STRONG>Estilo:</STRONG> negrito – <STRONG>Tamanho:</STRONG> 14 <br />b) <STRONG>Fonte do texto:</STRONG> Arial – <STRONG>Estilo:</STRONG> Normal – <STRONG>Tamanho:</STRONG> 12 <br /><br /><STRONG>Atividade 02</STRONG> - Fórum de discussão <STRONG>“Desafios e Perigos na Rede”</STRONG> <br /><br />A Internet pode ser uma excelente ferramenta pedagógica e de pesquisa. Porém, mesmo com tantas possibilidades pedagógicas, a rede traz também sérios perigos aos usuários, desde a credibilidade do conteúdo exposto à utilização da rede para articulação de ações violentas diversas contra o indivíduo. Os links abaixo possuem textos e vídeos que discutem estas questões. Acesse-os, faça suas reflexões e discuta com os colegas no fórum “Desafios e Perigos na Rede”. <br /><br /><STRONG>Textos:</STRONG> <br />1. <A href="http://www.jornaldeuberaba.com.br/index.php?MENU=CadernoA&SUBMENU=Opiniao&CODIGO=19493">Férias dos filhos e a Internet</A> <br />2. <A href="http://www.abed.org.br/congresso2007/tc/552007124741PM.pdf">Uso da Internet na formação docente</A> <br /><br /><STRONG>Vídeos:</STRONG> <br />1. <A href="http://br.youtube.com/watch?v=kAwmSwratmo">Precauções na Internet</A> <br />2. <A href="http://br.youtube.com/watch?v=jVQ9QZR3eyE">Perigos na Internet</A> <br />3. <A href="http://br.youtube.com/watch?v=nQgxCP97rvE">Boas Maneiras na Net</A>. <br /><br /><EM><STRONG>Atenção: O texto 2 pode aparecer uma mensagem de alerta quanto à segurança do documento (vírus ou spam), podem clicar em sim, o arquivo já foi testado, não contém vírus.</STRONG></EM> <br /><br />A Equipe NTE/TL deseja a todos uma ótima semana de estudos! E aos pais desse grupo muita paz e amor junto aos seus nesse dia tão especial. Feliz dia dos Pais!<br /><br /><OBJECT class=BLOG_video_class id=BLOG_video-a0e87107ac2c8e90 height=266 width=320 contentId="a0e87107ac2c8e90"></OBJECT>NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-33444869113391648232008-07-24T07:24:00.000-07:002008-07-24T07:26:49.962-07:00Atv.5ª e 6ª Semana<div style="width:425px;text-align:left" id="__ss_526620"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/neuraci/atividades-5-e-6-semana?src=embed" title="Atividades: 5ª e 6ª semana">Atividades: 5ª e 6ª semana</a><object style="margin:0px" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=atvsemana-5-e-6-1216909302531498-8"/><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=atvsemana-5-e-6-1216909302531498-8" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">view <a href="http://www.slideshare.net/neuraci/atividades-5-e-6-semana?src=embed" title="View Atividades: 5ª e 6ª semana on SlideShare">presentation</a></div></div>NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-57841743293732987922008-07-23T12:03:00.000-07:002008-07-23T12:37:59.105-07:00Reflexões sobre a escrita - música: "A Carta"<OBJECT class=BLOG_video_class id=BLOG_video-5aca0b931a11d599 height=266 width=320 contentId="5aca0b931a11d599"></OBJECT>NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-61836038139455362002008-07-01T07:57:00.000-07:002008-07-07T05:41:21.045-07:00Semana de 07 a 13/07/08Caros professores, esta semana os textos e atividades estão voltados para a introdução ao sitemas operacionais Linux e Windows, principalmente Área de Trabalho e o aplicativo de gerenciamento de arquivos e pastas de cada um deles.<br /><br />Siga as orientações para o desenvolvimento das leituras e atividades propostas.<br />Não deixe para realizar suas tarefas de última hora. Lembre-se: existe um recesso a ser realizado após dia 13/07 e você terá que estar em dia com as atividades até a 5ª semana para usufruir do mesmo.<br /><br /><iframe src='http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=ddsrsnq5_1499tc5bsv6' frameborder='0' width='410' height='342'></iframe>NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-47099441978535314862008-06-30T08:17:00.000-07:002008-07-15T12:52:40.281-07:00Semana de 30 a 06/07/08<strong>Terceira Semana: 30 de junho a 06 de julho</strong><br /><br />As atividades desta semana deverão ser feitas em grupo – O professor de STE poderá ser o coordenador, pois é uma atividade que tomará como base o relatório semestral, cuja elaboração é responsabilidade dele.<br />Organize-se em grupo por escola e período, por exemplo:<br />Escola tal_grupo1_ matutino<br />Escola tal_grupo2_ vespertino<br />Escola tal_grupo3_noturno<br /><br /><strong>DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES </strong><br />Com base no relatório semestral de atividades da STE de sua escola (1º bimestre de 2008): <br />1. ATIVIDADE 1: Utilize um editor de texto, ou planilha eletrônica, de sua preferência e elabore uma tabela na qual apareça dados do seu período: número de professores que utilizaram a STE, disciplinas, os recursos utilizados pelos professores (sites visitados, aplicativos utilizados (Word, Paint, ou outro) , o que os alunos produziram, etc.). <br /><br />2. ATIVIDADE 2: Utilize um editor de texto (Word ou Writer) para elaborar um texto comparando os dados coletados do relatório com a quantidade de professores existentes na escola, no seu período de atuação. O texto deverá conter as opiniões e análise do grupo, bem como sugestões de solucionar os problemas detectados (por exemplo, ação para incentivar os professores que não utilizaram os recursos da STE). <br /><br />Observação: Apenas o coordenador do grupo enviará as duas atividades para o e-mail do curso, em nome dos colegas (não esquecer de citar todos os componentes), porém, cada componente do grupo, deverá salvar uma cópia em sua pasta.<br /> <br /><br /><strong>Modelo de cabeçalho para as atividades:</strong><br /><br />Atividade 1 – semana 3<br />Cidade: Fulana de tal<br />Escola tal_grupo1_ matutino<br />Componentes do grupo:<br /><br />Não esqueça de identificar sua cidade no campo do assunto, no e-mail.<br /><br />Bom trabalho!<br /><br />Equipe NTENTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-60156675002379625152008-06-25T07:40:00.000-07:002008-06-25T08:03:28.646-07:00Sobre os links no blog<span style="color:#cc0000;"><strong>Caros cursistas,</strong></span><br /><strong><span style="color:#cc0000;"></span></strong><br /><span style="color:#3333ff;">quanto à segunda parte da atividade 4 da primeira semana (linkar o blog do curso e dos colegas no seu blog), dêem prioridade para o blog do curso e escolha mais alguns (pelo menos 4). Um número grande de links está pesando e o blog está travando, procure, portanto, não passar de 5 links.</span><br /><span style="color:#3333ff;">Abraços e bom trabalho!</span>NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-27149937817951466562008-06-02T07:48:00.000-07:002008-06-14T11:14:24.394-07:00Primeiros Passos - Orientações Gerais<p align="justify"><strong><span style="color:#660000;">Professor, este espaço foi criado para ser um dos caminhos de diálogo e troca de informações entre você o os professores multiplicadores/tutores do NTE.</span></strong> <strong><span style="color:#660000;">Seja bem-vindo(a) ao blog do curso. </span></strong><br /><br /><span style="color:#333333;"><span style="color:#000000;"><strong>Orientações Gerais<br /></strong><br />O curso <strong><em>"Educação Digital & Prática Docente na STE"</em></strong>, será desenvolvido on-line, com carga horária de 80 horas. Para garantir a troca de informações e uma melhor interação, optamos por trabalhar com vários recursos da Internet, que serão explorados paulatinamente, no desenvolvimento das atividades. Assim, toda interação entre os cursistas e o professor multiplicador/tutor acontecerá por meio de ambientes como: e-mail, ambiente Google, fóruns de discussão, blogs e outros que se fizerem necessário.<br />As atividades estarão divididas entre as plataformas que melhor se adequarem à situação, Linux ou Windows.<br />Para alcançar os objetivos do curso e desenvolver as atividades solicitadas, o professor cursista deverá dispor de 5 horas semanais de estudo. A maioria das atividades estará voltada para situações problemas que retratem a realidade da STE na escola e a postura do professor de tecnologias juntamente com a coordenação escolar, professores regentes e alunos.<br /><br /><strong>Orientações para o início do curso:<br /></strong><br /><strong>1. Ficha de inscrição</strong><br />Deverá ser preenchida e devolvida ao NTE por e-mail antes da data de início do curso.<br /><br /><strong>2. Pré-requisitos</strong><br />O professor cursista necessita ter cadastro no gmail. Caso você não tenha um endereço de correio eletrônico gmail, inscreva-se no site <a href="http://www.gmail.com/">http://www.gmail.com/</a> , pois este será solicitado na primeira semana de curso.<br /><br /><strong>3. Comunicação</strong><br />Toda comunicação entre o professor multiplicador/tutor e cursista deverá ser estabelecida via e-mail do curso <a href="mailto:ntetlcursos@gmail.com">ntetlcursos@gmail.com</a> e e-mail do professor cursista.<br />Além dos fóruns do curso, um tópico especial foi criado com o título Perguntas e Respostas - “Dúvidas e Questionamentos”, para exposição de dúvidas quanto aos ambientes utilizados no curso.<br /><br /><strong>4. Atividades</strong></span></span></p><ul><li><div align="justify"><span style="color:#333333;"><span style="color:#000000;">As atividades deverão ser postadas de acordo com as orientações especificadas no ato da sua solicitação. Os ambientes nos quais as atividades serão solicitadas a serem postadas serão: e-mail do curso <a href="mailto:ntetlcursos@gmail.com">ntetlcursos@gmail.com</a>, Docs Home, Blog, entre outros que se fizerem necessários durante o desenvolvimento do curso.</span></span></div></li><li><div align="justify"><span style="color:#333333;"><span style="color:#000000;">Os cursistas deverão seguir criteriosamente as datas para postagens das atividades nos ambientes requeridos e atender aos cronogramas de execução quando estas forem “Atividades de Execução”.</span></span></div></li><li><div align="justify"><span style="color:#333333;"><span style="color:#000000;">Todas as atividades a serem enviadas por e-mail, deverão obedecer ser salvas de forma a identificar o professor cursista, o curso e a própria atividade, separados por underline . Por ex.: <strong>sandrahelena_eadste_ativ3</strong>.</span></span></div></li><li><div align="justify"><span style="color:#333333;"><span style="color:#000000;">O diário de bordo do cursista (Blog pessoal) deverá estar atualizado sempre, todas as leituras e atividades desenvolvidas, assim como as dificuldades e avanços na resolução dos problemas (caminho percorrido para se chegar à aprendizagem) deverão estar relatados.</span></span></div></li><li><div align="justify"><span style="color:#333333;"><span style="color:#000000;">Textos e materiais de apoio<br />Os textos e materiais de apoio serão disponibilizados ora por e-mail, ora no Docs Home (Google Docs) e ora no blog.<br /></div></span></span></li></ul><p align="justify"><span style="color:#333333;"><span style="color:#000000;">O blog do curso será sempre um canal rápido de comunicação para novas orientações sobre leituras e atividades a serem desenvolvidas.<br /></p></span></span><p align="justify"><span style="color:#333333;"><span style="color:#000000;"><strong>Processo de Avaliação</strong><br /><strong>Do cursista:</strong> mediante realização das atividades e cumprimento das datas de envio das atividades solicitadas (seja por e-mail, em fórum ou blogs). Caso tenha problemas entre em contato com o seu professor multiplicador (use o e-mail do seu professor multiplicador).<br /><strong>Do curso:</strong> a ser realizado pelo cursista em momentos específicos durante o curso.</span></span></p><span style="color:#333333;"><span style="color:#000000;"><p align="justify"><br /><strong>5. Endereços importantes</strong><br /><strong>a. Blog do Curso<br /></strong><a href="http://eadste.blogspot.com/">http://eadste.blogspot.com/</a><br /><br /><strong>b. Fórum do curso</strong><br /><a href="http://eadste.forumeiros.com/">http://eadste.forumeiros.com/</a><br /><br /><strong>c.E-mail para correspondências relacionadas ao curso:</strong><br /><a href="mailto:ntetlcursos@gmail.com">ntetlcursos@gmail.com</a> </span></span></p><p align="justify">Demais encaminhamentos e orientações serão fornecidos no decorrer do curso.</p><p align="justify"><br /><span style="font-family:courier new;"><span style="color:#000099;"><strong>O professor cursista deverá, obrigatoriamente:</strong></span><br /><br />1. Abrir seu e-mail diariamente;<br /><br />2. Acessar os ambientes on-line do curso por, no mínimo, cinco horas semanais;<br /><br />3. Ler todo o material disponibilizado para o curso;<br /><br />4. Participar dos fóruns de discussão de cada unidade;<br /><br />5. Atender ao cronograma para entrega das atividades;<br /><br />6. Postar as atividades nos ambientes determindados no cronograma das atividades do curso seguindo as orientações do professor multiplicador/tutor;<br /><br />7. Manter feedbak com seu professor multiplicador/tutor (e-mail e outros),<br /><br />8. Manter seu diário de bordo (blog pessoal) atualizado.</span></p><div align="justify"></div>NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-51871364237479014872008-06-02T07:45:00.000-07:002008-06-23T13:29:43.932-07:00Conteúdo Programático_Primeira Semana 16 a 21/06/2008<p>A primeira semana de curso compreende textos para leitura e reflexão, atividades de interação e criação.<br /><br />· Inscrição e orientações aos professores cursistas por e-mail.<br />· <strong>Atividade 1</strong> - Participação no Fórum de abertura do curso "Apresentação e Expectativas" - profº Multiplicadores e cursistas.<br />· Orientações gerais sobre os ambientes a serem utilizados (e-mail, fórum, Docs. Home e blog) e apresentação dos objetivos do curso (e-mail e blog do curso, solicitação de cadastro no gmail para os cursistas que possuem e-mail em outros servidores).<br />· <strong>Atividade 2</strong> – apenas para quem não possui cadastro no Google – Cadastrar em <a href="http://www.gmail.com/">http://www.gmail.com/</a> e emitir seu novo endereço eletrônico aos professores multiplicadores por meio do –email do curso <a href="mailto:ntetlcursos@gmail.com">ntetlcursos@gmail.com</a><br />· Orientações para a criação e gerenciamento do blog pessoal do curso (diário de bordo do cursista) passo a passo – orientações quanto à escrita no blog. Sugestão de endereço:<br />diarionomedocursista.<br />· <strong>Atividade 3</strong> – criação do blog pessoal, o diário de bordo e registro das atividades realizadas até então.<br />· <strong>Atividade 4 – 2 Etapas:<br /></strong>* Enviar o link do seu diário de bordo por e-mail ao professor multiplicador e aos colegas da turma. E lincar os demais blogs (do curso e dos colegas) em seu blog pessoal.<br />. <strong>Atividade 5</strong> – criação da pasta do curso/aluno na área de trabalho do Linux – configuração/personalização da pasta, para registro das atividades.</p><p>. <strong>Atividade 6</strong> - – criação da pasta do curso no portfolio da STE no Windows.</p><p></p><p><strong>Desenvolvimento das atividades propostas:</strong> </p><p>1. Abra seu e-mail e baixe a "ficha de inscrição" em anexo. Preencha a ficha com todos os dados requisitados e envie por e-mail ao NTE/TL (e-mail do curso: <a href="mailto:ntetlcursos@gmail.com">ntetlcursos@gmail.com</a>) </p><p>2. Caso não tenha e-mail do gmail, faça seu cadastro e encaminhe, o mais rápido possível, o novo endereço ao ao professor/tutor por meio do correio eletrônico do curso <a href="mailto:ntetlcursos@gmail.com">ntetlcursos@gmail.com</a>. (Atividade 1)</p><p>3. Entre no Fórum do curso, no endereço <a href="http://eadste.forumeiros.com.br/">http://eadste.forumeiros.com.br/</a> e registre-se para participar. Atenção: após o cadastro você terá que validar sua conta por meio de um link enviado ao seu e-mail. Segue abaixo as orientações para o registro e acesso ao mesmo. </p><p></p><p></p><iframe src="http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=ddsrsnq5_13hvcbzgn" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe><p><strong>Na impossibilidade de ler os slides acima, clique no link</strong> <strong>aqui e</strong> <a href="http://docs.google.com/Present?docid=ddsrsnq5_13hvcbzgn&skipauth=true" target="_blank">Visualize a apresentação publicada em uma nova janela. </a></p><p>Após seu cadastro e da sua conta, acesse o fórum como usuário cadastrado, fazendo seu login. Participe do Fórum "Iniciando", tema "Apresentação e Expectativas" apresentando-se aos colegas. Não esqueça de citar seu nome completo, município e escola na qual trabalha, sua formação acadêmica e aspirações em relação ao curso. Acesse as participações dos colegas e interaja com eles. Lembre-se: este é nosso primeiro contato, motivo para oferecermos muita riqueza de informação. (Atividade 2)</p><div id="__ss_466354" style="WIDTH: 425px; TEXT-ALIGN: left"></div><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>4. Acesse os arquivos com orientações sobre os ambientes on-line utilizados no curso na sua Home Docs do seu e-mail do gmail, serão arquivos somente de leitura. </p><p>5. As dúvidas quanto aos ambientes on-line deverão ser remetidas ao Fórum "Perguntas e Respostas, " tema "Dúvidas e Sugestões" </p><p>6. Acesse o site <a href="http://www.blogger.com/">http://www.blogger.com/</a>. Usando seu endereço de e-mail e uma senha crie uma página pessoal, o blog que será seu diário de bordo neste curso. Abaixo, as orientações para o cadastro. (Atividade 3)</p><p></p><p></p><p></p><p></p><iframe src="http://docs.google.com/EmbedSlideshow?docid=ddsrsnq5_35hrhqmbfv" frameborder="0" width="410" height="342"></iframe><p></p><p><strong>Na impossibilidade de ler os slides acima, clique no link aqui e</strong> <a href="http://docs.google.com/Present?docid=ddsrsnq5_35hrhqmbfv&skipauth=true" target="_blank">Visualize a apresentação publicada em uma nova janela. </a></p><p>7. Envie o Link do seu blog para o e-mail do curso. (Atividade 4) </p><p>8. Crie na plataforma Linux, na Área de Trabalho (Desktop) um portfolio para o curso. (Atividade 5). </p><p>9. Crie na Plataforma Windows, dentro do seu Portfolio de STE, o portfolio do curso. (Atividade 6). </p>NTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-5672076487994519764.post-6670611988044303512008-06-02T04:54:00.000-07:002008-06-25T10:44:06.093-07:00Conteúdo Programático_Semana de 23 a 29/06/08<strong><span style="color:#660000;">Caros professores curistas<br />Esta semana os estudos estarão voltados para a leitura de textos, participação nos fóruns e uma atividade de elaboração a partir do vídeo “Do sonho aos Ares”.<br /></span></strong><br /><br /><strong>Para realizar as atividades, siga as orientações abaixo:<br /></strong><br /><br /><strong>1. Atividade 1 – Semana 2 – Fórum de discussão<br /></strong><br /><br />Abaixo, os links dos cinco textos para leitura:<br /><br /><br />1. <a href="http://www.eca.usp.br/prof/moran/inov.htm#tecno">TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA</a><br />José Manuel Moran<br /><br />2. <a href="http://www.eca.usp.br/prof/moran/controladora.htm">EDUCAÇÃO AFETIVA OU CONTROLADORA? FOCO NO CONTEÚDO OU EM VALORES? </a><br />José Manuel Moran<br /><br />3. <a href="http://www.eca.usp.br/prof/moran/comunicar.htm">COMUNICAR-SE PARA CONHECER</a><br />José Manuel Moran<br /><br />4. <a href="http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2002/te/tetxt3.htm">EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: OS AMBIENTES VIRTUAIS E ALGUMAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS</a><br />Maria Elisabette Brisola Brito Prado<br /><br />5. <a href="http://www.sinpro-rs.org.br/paginasPessoais/arquivos/Prof_244/Informática%20na%20educação-instrucionistaxconstrucionismo.doc">INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: INSTRUCIONISMO X CONSTRUCIONISMO</a><br />José Armando Valente<br /><br /><br />Faça a leitura dos textos acima e escolha um deles para discutir no Fórum.<br />Escolha o Fórum de referência e poste sua opinião sobre os principais aspectos apontados pelo autor do texto escolhido; aproveite para interagir com os colegas.<br /><br /><br /><strong>OBS.: é obrigatória a participação em, no mínimo, um dos fóruns. Fica livre a participação dos cursistas nos demais fóruns.<br /></strong><br /><br /><strong>Atividade 2 – Semana 2 – Carta a um amigo<br /></strong><br /><br />Acesse o vídeo "Do Sonho Aos Ares" ( Santos Dumont), disponível no endereço <a href="http://www.youtube.com/watch?v=yYB0PzZ85EA&feature=related" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=yYB0PzZ85EA&feature=related</a><br /><br /><br />Usando o editor de texto Writer elabore um texto contendo suas reflexões sobre sua visão de tecnologia na sua vida e na formação de professores e gestores escolares, baseando-se no vídeo que assistiu. O texto deverá ser elaborado no gênero carta e destinado a um cursista de outro município. Se preferir,acesse o fórum “Apresentação e Expectativas” para escolher o amigo destinatário.<br /><br /><span style="font-size:130%;"><strong>"A carta não deverá ser remetida ao destinatário (ao amigo que escolheu) apenas enviada ao e-mail do curso."</strong><br /></span><br />O texto deverá ser salvo da seguinte maneira: nome do cursista_eadste_atividadecarta e enviado por e-mail até o dia 26/05/08 como documento anexo no e-mail do curso <a href="mailto:ntetlcursos@gmail.com">ntetlcursos@gmail.com</a>.<br /><br /><br /><strong>Obs.: Não esqueça de usar o nome da atividade e o nome do seu município no ASSUNTO da correspondência. Ex: Assunto: AtividadeCarta_TrêsLagoas</strong><br /><br />Bom trabalho!<br />Equipe NTE/TLNTE/TL_Oficina de História e Geografiahttp://www.blogger.com/profile/00112134466870739835noreply@blogger.com4